logo

Читать рассказ мвайсман приставочка моя любименькая. Рабочая программа по чтению (3 класс) на тему: Рабочая программа по литературному чтению 3 класс ПНШ

Читать рассказ мвайсман приставочка моя любименькая Rating: 6,1/10 451 reviews

>>> Гдз литературное чтение 3 класс чуракова

читать рассказ мвайсман приставочка моя любименькая

Связь с мифом и отражение зависимости человека от природы. Рассказ о герое произведе­ния по самостоятельно состав­ленному плану. Лагерлёф «Путешествие Нильса с дикими гусями» в отрывках ; А. Может быть, Николай Носов вспоминает свои детские приключения? Драгунского «Ровно 25 кило» 19. Обсуждать главную проблему главы: что меняется в жизни людей с течением времени, а что остается неизменным. Липа Ночью ветер повалил липу.

Next

Рабочая программа по литературному чтению в 3 классе по УМК XXI

читать рассказ мвайсман приставочка моя любименькая

Табуретка выскочила, и Алеша повис, как воздушный гимнаст. Происхождение сюжетной части басни из сказки о животных. Козлов «Не улетай, пой, птица! Решение этой задачи способствует пониманию художественного произведения как особого вида искусства; формированию умения определять его художественную ценность и анализировать на доступном уровне средства выразительности. Слова, словосочетания в тексте, отражающие мысли, чувства автора. Способность устно и письменно в виде высказываний и коротких сочинений делиться своими личными впечатлениями и наблюдениями, возникшими в ходе обсуждения литературных текстов, живописных и музыкальных произведений. Письмо культура письменной речи Освоение жанра письма в процессе предметной переписки с научным клубом младшего школьника «Ключ и заря»: умение самостоятельно заполнить два конверта адресата и адресанта , использовать формулы вежливости в начале и в конце письма; отвечать на вопросы учебника и выполнять творческие задания специальные вопросы и задания в конце каждой четверти, адресованные членам клуба и предназначенные для переписки.

Next

Рабочая программа по литературному чтению 3 класс. ПНШ.

читать рассказ мвайсман приставочка моя любименькая

Упражнение в чтении по ролям отрывка из рассказа. Знакомство с пословицами разных народов. Детально рассматривать живописное произведение П. Круг детского чтения Произведения устного народного творчества Малые жанры фольклора прибаутки, считалки, небылицы, скороговорки, загадки, заклички ; народные сказки докучные, кумулятивные, сказки о животных, бытовые, волшебные ; пословицы и поговорки. Общая характеристика учебного предмета «Литературное чтение» Литературное чтение является одним из тех базовых предметов начальной школы. Пушкин «Тиха украинская ночь», отрывки из «Евгения Онегина»; М. Своей физика 10 класс тихомирова яворский гдз онлайн рукой, а не магическою силой складываются удачно.

Next

М. Вайсман «Приставочка моя любименькая»

читать рассказ мвайсман приставочка моя любименькая

Кандинского «Двое на лошади» ч. Обобщать по итогам обсуждения двух рассказов: главная героиня бабушка и автор Т. Молодой медведь возился у большой липы. На примере сказок «Колобок» и «Гуси-Лебеди» 28. Определять причины «смешного» в тексте.

Next

Правда, весело?. Сборник рассказов

читать рассказ мвайсман приставочка моя любименькая

Оцени себя Вопрос всегда иногда Ни разу 1. Теперь добыть мед было просто. Муур «Крошка Енот и тот, кто сидит в пруду». Кого еще кормили в этом парке ребята? На материале отрывка из стихотворения «Я вижу. Мальчику без мамы так грустно и тоскливо, что даже музыкальные гаммы звучат грустно. Юона «Весна в Сергиевом Посаде».

Next

Рабочая программа по чтению (3 класс) на тему: Рабочая программа по литературному чтению 3 класс ПНШ

читать рассказ мвайсман приставочка моя любименькая

Программа разработана в соответствии с требованиями новых образовательных стандартов, сделавших упор на формирование общеучебных умений и навыков, на использование приобретенных знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни. Данная программа расчитана на учащихся 3 класса с 4-х часовым обучением чтению. На материале коротких историй К. Формирование представления о разнообразии выразительных средств авторской поэзии: использование приемов олицетворения, сравнения, антитезы контраста ; лексического и композиционного повтора. Фантазировать, представлять что-нибудь необычное, глядя на обыкновенные предметы. Участие в инсценировках разыгрывании по ролям крупных диалоговых фрагментов литературных текстов.

Next

Рабочая программа по литературному чтению для 1

читать рассказ мвайсман приставочка моя любименькая

Понимание разницы между художественным и научно-популярным текстами. Понимание смысла звучащей речи: выделение ее цели и смысловых доминант, удержание обсуждаемого аспекта, способность отвечать на вопросы по ее содержанию и задавать собственные вопросы. Приемы понимания прочитанного на материале произведения О. Общее представление о связи смысла стихотворения с избранной поэтом стихотворной формой на примере классической и современной поэзии, знакомство с онегинской строфой. Выставка рисунка» 6 6 Использование приёмов сравнения, олицетворения на материале В Лунина «Ливень» и В. Чтение художественного произведения или его фрагментов по ролям и по цепочке в том числе и с опорой на цветное маркирование.

Next

Рабочая программа по чтению 3 класс УМК: ПНШ

читать рассказ мвайсман приставочка моя любименькая

Выразительные средства тон, темп, интонация для чтения по ролям. Средства художественной выразительности, используемые для создания яркого поэтического образа: художественные приемы олицетворение, сравнение, контраст, звукопись и фигуры повтор. Характеристика эпического исторического героя победитель в борьбе с природными силами; защитник границ княжества и отечества; человек, прославляющий своими деяниями — торговлей или ратными подвигами — свое отечество. Личностные: смыслообразование формирование базовых историко-культурных ценностей коллективная, индивидуальная 131 Аркадий Гайдар «Чук и Гек» ч. Им нужны были муравьиные яйца на приманку.


Next

Методическая разработка по чтению (3 класс) по теме: Мария Вайсман "Приставочка моя любименькая"

читать рассказ мвайсман приставочка моя любименькая

Самостоятельно работать с лентой времени. Доказывать, что герой стихотворения обладает чертами настоящего героя. Козлова, уточнять названия по странице «Содержание». Выходит, что в жизни я его уже победил. Особое место в рамках литературного чтения занимает накопление опыта самостоятельной индивидуальной и коллективной интерпретации художественного произведения, который развивается в разных направлениях в системах читательской и речевой деятельности от освоения детьми разных видов и форм пересказа текста до формирования умений анализировать текст, обсуждать его и защищать свою точку зрения; от формирования навыков учебного чтения по цепочке и по ролям до получения опыта творческой деятельности при инсценировании, драматизации и создании собственных текстов и иллюстраций по мотивам художественного произведения. Житков «Как я ловил человечков»; Саша Черный «Дневник фокса Микки»; Н.

Next

Литературное чтение. 3 класс. Поурочное планирование по уч. Чураковой Н.А.

читать рассказ мвайсман приставочка моя любименькая

Различать самые древние сказочные сюжеты по признаку: они объясняют происхождение, природу и причины всего на земле — природу явлений, особенности внешнего вида животных, причины их поведения и взаимоотношений между собой Проектор, интерактивная доска, ноутбук, электронная версия учебника 22 Особенности сказочных сюжетов. Очередное заседание клуба «Почему люди фантазируют». Судя по вступлению, скорее рассказ, потому что история происходит в жизни. Проектор, интерактивная доска, ноутбук, электронная версия учебника, музыкальные произведения П. Как вы понимаете выражение «серебряная песенка», «сочная травка», «выплыло солнышко»? Когда лебедь может убить собаку? На этом месте развели теплинку. », «Хорошее отношение к лошадям»; Б.

Next